Die wichtigste Tatsache, die festgestellt werden sollte, ist, dass der Computer ein Werkzeug ist und wie jedes Lehrmittel, von Büchern bis zu Buntstiften, zur Verbesserung des Lehrplans und zur Förderung des Lernens verwendet werden kann, aber auch missbraucht und missbraucht werden kann . In diesem Aufsatz werde ich die Nachteile von Computern in den Klassenzimmern aufgrund des Missbrauchs und Missbrauchs dieses Tools erörtern.

Es fiel mir schwer, Forschungsergebnisse zu diesem Thema zu finden, da nicht nur die Forschung zur Effektivität von Computern im Klassenzimmer knapp ist, sondern auch die Forschung, die häufig von Softwareunternehmen durchgeführt wird und daher möglicherweise voreingenommen ist. (Emmans 2001). Obwohl es keine eindeutige Antwort auf die Frage gibt, ob ein Computer ein Freund oder ein Feind im Klassenzimmer ist, bringt eine unlösbare Frage nach Gut oder Böse viele Probleme ans Licht.

Zum Beispiel die Tatsache, dass ein Großteil der für Kinder entwickelten Software sie anspricht. Wenn nichts anderes, hält es zumindest die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich. Dies mag zwar als positives Merkmal erscheinen, aber bedenken Sie dies, nur weil eine Fernsehsendung Ihre Aufmerksamkeit auf sich zieht, erzieht es Sie dann notwendigerweise? Die Antwort darauf ist einfach, vielleicht tun es einige, aber sicherlich nicht alle, meistens sind sie einfach nur unterhaltsam. Dies führt dazu, dass ich bei einigen, nicht allen Programmen eine Augenbraue hochziehe. Als Lehrer darf man keine Zeitfüller verwenden, ein Kind dazu bringen, zu Hause fernzusehen oder am Computer zu spielen, aber als Lehrer müssen wir unterrichten, und wenn die Software keinen pädagogischen Wert hat, was nützt es dann? für einen Lehrer?

Bei der Verteidigung von Lehrern ist ein weiterer Grund dafür, dass Computer ein Mangel sind, dass die Software manchmal nicht offensichtlich ist, dass sie nicht pädagogisch ist. Dies kann ein häufiger Fehler eines jeden Pädagogen sein, der sich täuschen lässt, dass ein Produkt lehrreich sein könnte, wenn es sich lediglich um Unterhaltungssoftware handelt, die in einem Lehrkostüm für diese leichtgläubigen Lehrer gekleidet ist.

Laut Cindy C. Emmans (2001), Professorin für Bildungstechnologie an der Central Washington University, über Software im Klassenzimmer …

"Oft ist Feedback der Schlüssel zum Lernen, und Computer sind ansprechend, weil dieses Feedback sofort erfolgen kann, was natürlich ein sehr effektives Lernwerkzeug ist. Leider ist dieses Feedback oft nicht so effektiv wie es sein könnte, vielleicht weil es nicht einfach ist Kehren Sie zur ursprünglichen Frage zurück, um es erneut zu versuchen, oder der Schüler muss zunächst den ursprünglichen Inhalt überprüfen, anstatt ein oder zwei Schritte zu sichern. In einigen Fällen ist das Feedback für die falschen Antworten ansprechender als das für die richtige Antwort, was zu Schülern führt zu versuchen, die falsche Antwort einfach für den Unterhaltungswert zu bekommen ".

Gerald W. Bracey fasst es in einem Zeitschriftenartikel namens Principal angemessen zusammen, indem er im Grunde sagt, dass die Schnickschnack alle da sind, aber Bildung nicht, weil sie nicht von jemandem produziert wurde, der versteht, wie Kinder lernen. (1996, S. 6).

Weitere Argumente im Forschungsbereich wurden im September 2000 fortgesetzt. Die Allianz für Kindheit veröffentlichte eine Erklärung gegen den Einsatz von Computern in Schulen. Mehr als 85 Experten aus verschiedenen Bereichen, darunter Psychiatrie, Bildung und Philosophie, haben die Erklärung unterzeichnet, in der eine Aussetzung der Förderung von Computern in den Grundschulen des Landes gefordert wird, bis eine genauere Bewertung ihrer Auswirkungen erfolgt (Hafner, 2000). . Ein weiterer Einfluss im Gegensatz zu Computern in Klassenzimmern ist der von Jane Healy, einer Bildungspsychologin und Autorin von "Failure to Connect", einem Buch, das pädagogische Anwendungen von Computern kritisiert. Thomas Crampton interviewte Frau Healy und erklärte, dass Computer "die persönlichen Fähigkeiten, die Konzentration der Arbeitsgewohnheiten, die Motivation (und) die Entwicklung sozialer Fähigkeiten von Kindern beeinträchtigen können" (IHT, Oktober 2000, S. 19).

Ein weiterer Grund, warum sich Computer im Klassenzimmer als Nachteil erweisen würden, ist die Verfügbarkeit von Computern im Klassenzimmer für jeden einzelnen Schüler. Es ist selten, eine Schule zu finden, die in jedem Klassenzimmer einen Computer für jeden Schüler hat. Dies wirft dann das Problem auf, die Schüler zu planen und auf die verfügbaren Computer zu drehen. (Tiene 2001) Damit beginnt ein völlig neues Ballspiel, bei dem Sie jetzt viel Zeit verbrauchen, um produktivere Maßnahmen zu ergreifen, anstatt die Computerzeit für jeden Schüler zu planen. Wenn dies der Fall ist und nur eine bestimmte Anzahl von Schülern gleichzeitig am Computer sitzen kann, teilen Sie Ihr Klassenzimmer auf und integrieren es nicht so, wie es sein sollte. Dies führt zu vielen Schwierigkeiten beim Unterrichten eines gesamten Gruppenunterrichts, was zu Problemen bei der Entwicklung von Fähigkeiten führt, da die Aufmerksamkeit einiger Schüler fehlt. (Tiene 2001).

Auf der Colorado State Education-Website (2003) konnte ich Fragen finden, die Lehrern zu Computern in ihren Klassenzimmern gestellt wurden. Die Lehrer wurden gefragt: "Was ist für Sie unattraktiv am Unterrichten in einem computergestützten Klassenzimmer?" Der eine Lehrer kommentierte: "Die Schüler haben die Tendenz, ihre Papiere zu Beginn des Unterrichts einzudrucken, anstatt mit einem Ausdruck in den Unterricht zu kommen …" Ein anderer Lehrer sagte: "Technologische Schwierigkeit, Ihre gesamte Lektion könnte für den Unterricht gedreht werden Tag, an dem der Computer ausfallen würde. “Als die Lehrer nach den Schwierigkeiten gefragt wurden, mit denen sie selbst und mit den Schülern aufgrund von Computern im Klassenzimmer konfrontiert waren, antworteten sie:„ Es ist schwierig, die Aufmerksamkeit der Schüler zu erregen, wenn sie an den Computern sitzen. "Eine andere Lehrerin kommentierte:" Es gibt Zeiten, in denen ich sie zur Arbeit schicke und sie stattdessen miteinander interagieren. "Eine andere Lehrerin erklärte ihre Angst vor dem Computer-Klassenzimmer mit den Worten:" Die Schüler sind auf ihren eigenen Bildschirmen, sie sind es In ihrer eigenen kleinen Welt, und sie sprechen nicht mit ihren Klassenkameraden, denke ich manchmal, dass sie nicht einmal die Hälfte der Namen aller Leute in ihrer Klasse kennen. "(Barnes 2003)

Ich bin der Meinung, dass diese Lehrerkommentare sehr wichtig sind, wenn es um das Thema Computer in den Klassenzimmern geht, da dies die Personen sind, die tatsächlich mit den Kindern im Klassenzimmer interagieren. Es handelt sich nicht nur um eine zufällige Forschungsstudie eines Softwareunternehmens, dieser Personen sind die reale Sache, und sie sehen, wie Computer ihre Klassenzimmer beeinflussen.

Ein weiteres Problem mit Computern in den Klassenzimmern betrifft die Gesundheit des Kindes. Wenn ein Kind längere Zeit an einem Computer gearbeitet hat oder falsch positioniert ist, behindert es versehentlich seine eigene Gesundheit. Einige Probleme, die dadurch verursacht werden, sind Muskel-Skelett-Verletzungen und Sehprobleme. (MacArthur & Shneiderman, 1986).

Ein weiteres Problem in Bezug auf die Computernutzung in Klassenzimmern ist, dass viele Lehrer nicht für die Verwendung eines Computers geschult wurden und viele nicht wissen, wie. Die Lehrer müssten enorm viel Zeit in Anspruch nehmen, um sowohl die Hardware als auch die Software des Computers zu lernen. Sie würden auch Zeit brauchen, um mit anderen Lehrern zusammenzuarbeiten. Zeit verbringen viele Lehrer damit, Unterrichtsstunden und die wöchentlichen Veranstaltungen ihres Klassenzimmers zu planen. Das andere Problem, das gerade erwähnt wurde, war die Ausbildung der Lehrer. Einige Pädagogen verfügen nicht über lokale Schulungsmöglichkeiten. Einige haben nicht die Zeit oder das Geld, um dafür auszugeben. Ein weiteres Problem ist, dass selbst wenn ein Lehrer eine Ausbildung absolviert, es immer unerwartete Dinge gibt, die mit einem Computer schief gehen können. Wenn ein Lehrer seine gesamte Lektion auf einen Computer stützen würde und dieser abstürzen würde und der Lehrer nur über minimale Kenntnisse im Umgang mit Computern verfügt, wäre er nicht in der Lage, das System zu reparieren, damit er seine Lektion fortsetzen kann. (Tiene 2001). Daher wäre jederzeit ein Technologieexperte vor Ort erforderlich, falls einer dieser Vorfälle eintreten sollte, und ehrlich gesagt glaube ich nicht, dass es zu viele Schulbezirke gibt, die nach weiteren Kosten suchen.

Ein weiterer Grund dafür, dass Computer im Klassenzimmer einen Nachteil darstellen, besteht darin, dass die Kinder, wenn der Computer über das Internet erreichbar ist, in diesem Fall Internetinhalten ausgesetzt sein können, die für ihr Alter nicht geeignet sind. Sie können auch Kinderräubern ausgesetzt sein, was in der heutigen Welt ein großes Problem darstellt.

Obwohl dies weit hergeholt zu sein scheint, ist es wirklich nicht in einem Artikel enthalten, der im Jahr 2000 auf der Gurdian Angel-Website veröffentlicht wurde.

"Die Fakten sind klar. Kinder werden von Pädophilen gezielt, angefragt und zum Opfer gemacht. Was machen die Verhältnisse oder Statistiken aus? Ist nicht einmal einer zu viel? Diese Raubtiere reichen von dem einfachen Pädophilen, der aufgetaucht ist, weil Sie glauben, dass sie hinter ihrem Konto-Alias ​​sicher anonym sind, gegenüber den hoch organisierten und qualifizierten Kinderpornografieringen, die überwiegend außerhalb der USA betrieben werden, hinter Websites, die schnell verworfen werden, und anonymen E-Mail-Versendern, die ihre abscheulichen Waren für große Gewinne eines Kindes einsetzen Sie werden in Ihrer Heimatstadt belästigt oder entführt? Bringen Sie Ihren Kindern nicht bei, auf bestimmte Dinge zu achten und aus genau diesem Grund nicht mit Fremden zu sprechen oder mit ihnen irgendwohin zu gehen? Dies ist unser Punkt Unterrichten Sie Ihre Kinder, es besteht die Notwendigkeit, ihnen Unterricht in der Cyberwelt zu erteilen. “(Hook, 2000).

Sind Sie sicher, dass Ihr Kind beim Zugriff auf das Internet in der Schule sehr genau beobachtet wird? Es wäre für einen Lehrer schwierig, jeden einzelnen Schüler im Klassenzimmer im Auge zu behalten, wenn alle gleichzeitig auf das Internet zugreifen. Sind Sie sich als Eltern oder Lehrer wirklich sicher, dass ein Computer erforderlich ist, um in der Schule zu lernen? Ich meine, haben Sie als Elternteil oder Lehrer nicht in der Schule ohne Computer gelernt? Ich bin damit einverstanden, dass das Erlernen der neuesten Technologie eine Notwendigkeit ist, aber ich bin nicht damit einverstanden, Computer für Klassen wie Mathematik oder Lesen zu verwenden.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Computer im Klassenzimmer nachforschen, ob sie im Klassenzimmer von Vorteil sind. Computer im Klassenzimmer bieten den Schülern möglicherweise nicht die richtige Ausbildung, die sie benötigen, wenn die verwendete Software nicht ausreichend ist. Je nach Schule werden Computer möglicherweise nicht jedem Schüler zur Verfügung gestellt. Die Aufmerksamkeit der Schüler ist schwerer zu bekommen, wenn sie am Computer sitzen. Ein unerfahrener Lehrer im Technologiebereich kann im Klassenzimmer viele Probleme verursachen und wertvolle Zeit verbrauchen, die für die Ausbildung verwendet werden könnte. Die meisten Schulen stellen keinen Techniker vor Ort zur Verfügung, falls Schwierigkeiten auftreten können. Die Gesundheit von Kindern kann durch die langfristige Nutzung der Computer beeinträchtigt werden. Das wahrscheinlich Erschreckendste ist, dass diese Kinder während ihrer Schulzeit und in ihren Klassenzimmern über das Internet Raubtieren und ungefilterten unangemessenen Inhalten ausgesetzt sein können vermutet, ihre Ausbildung zu erhalten.

Kommentieren Sie den Artikel

Bitte geben Sie Ihren Kommentar ein!
Bitte geben Sie hier Ihren Namen ein